9-А 2025-2026

05.11.2025

Wednesday, the fifth of November

Task I. Revise the rules from the previous lesson.

Повторіть правила з попереднього уроку.

Task II. Do the training exercises.

Виконайте тренувальні вправи.

https://wordwall.net/uk/resource/12226459

https://wordwall.net/uk/resource/9337310

 Task III. Match the beginnings with the endings to make                correct sentences. Поєднайте частини, щоб утворилися речення.

1 We met your friend

2 Giraffes are animals

3 Thomas Edison was the scientist

4 I’ve got some relatives

5 Vesuvius is the volcano

6 The Beatles recorded songs

7 There is a ferry

8 A microwave is a machine

  

a that were popular all over the world.

b who plays the violin.

c that goes from Venice to Corfu.

d who invented the electric light.

e that cooks food quickly.

f which come from Africa.

g who were born in Turkey.

h which destroyed the city of Pompeii.

Task IV. Do the test. Виконайте тест.

 https://vseosvita.ua/test/start/jyv905

03.11.2025

                  Monday, the third of November

Task I. Learn the rules. Read pages 73-75. Вивчіть правила. Опрацюйте граматичний матеріал підручника на с.73-75

Relative pronouns

Відносні займенники в англійській мові

Відносні займенники who (хто), whom (кого), whose (чий), which(котрий,який),that (той, що, котрий, який) вживаються для зв'язку головного речення з підрядним, для введення у речення додаткової інформації. Більшість відносних займенників співпадає з питальними займенниками, але вони відрізняються від них особливостями використання. В реченні ці займенники можуть бути підметом (хто? що?) або додатком (кого? чого? що? тощо). 

I have never met the guy, who  sends me flowers every week. – Я ніколи не зустрічала (того) хлопця, що надсилає мені квіти кожного тижня. (who – підмет)

Here is your hometask which you need hand in till Monday. – Це твоє домашнє завдання, яке ти повинен здати до понеділка. (which – додаток)

Who

Відносний займенник who використовується для поєднання підрядного речення з головним у якості його підмета (хто?). Займенник who вказує тільки на людей, інколи на хатніх тварин.

Charles who is my brother’s best friend will come soon. – Чарльз, найкращий друг мого брата, скоро прийде.

Whom

Відносний займенник whom вживається в якості додатка в підрядному реченні. Whom може вказувати тільки на людей і несе дещо офіційний та формальний відтінок, тому у повсякденному мовленні часто замінюється на who. 

The client whom I have introduced our business plan to has been very positive about it. – Клієнт, якому я показав наш бізнес проект, залишив дуже позитивний відгук про нього. (офіційно-діловий стиль)

Whose

Відносний займенник whose (чий) в підрядному реченні виражає приналежність певного предмета або особи певній людині. В цьому випадку whose використовується тільки на позначення людей та тварин, однак в офіційному стилі може вказувати й на певні предмети.

Jessica, whose daughter is only 2 years old, takes her to work. – Джессіка, чиїй доньці всього 2 роки, бере її з собою на роботу.

 

Which

Відносний займенник which (котрий, який, що) вживається для позначення предметів, явищ, а також тварин. Which  також використовується, коли він означує все головне речення в складнопідрядному. В цьому випадку ніколи не використовується займенник that (котрий, який, що).

The activity which Jack has chosen is judo. – Заняття, що вибрав собі Джек, – це дзюдо.

I lost the book which I bought last Sunday. – Я загубив книжку, яку купив в минулу неділю.

Сполучення цього займенника з прийменниками, що вказують на місце, час та причину певної дії, at which (в якому), on which (в який), for which (через якого) в розмовному мовленні часто замінюються на прислівники where (де), when (коли) та why (чому).

This is the restaurant where I have lunch every day. – Це ресторан, де я обідаю кожного дня. (розмовний, більш розповсюджений варіант)

This is the restaurant at which I have lunch every day. – Це ресторан, в якому я обідаю кожного дня. (менш розповсюджений варіант)

That was the day when I met you for the first time. – То був день, коли я вперше зустрів тебе. 

That was the day on which I met you for the first time. – То був день, в який я вперше зустрів тебе.

Where is no reason why you shouldn’t do that. – Нема жодної причини, чому ти не повинен робити цього.

Where is no reason on which you shouldn’t do that. – Нема жодної причини, через яку ти не повинен робити цього.

That

That (що, котрий) в якості відносного займенника може вказувати як на людей, тварин, так і на предмети, явища. That вживається тільки в обмежувальних підрядних реченнях (реченнях, що передають важливу інформацію, яку неможна опустити). В реченні that може використовуватися в якості підмета (хто? що?) та додатка (кого? чого?що?). Займенник that в повсякденному мовленні часто використовується замість займенників who, whom и which. 

Yesterday I met the guy that was my roommate in the army. – Вчора я зустрів хлопця, що був моїм сусідом по кімнаті в армії.

 

Task II. Watch the video. 

 Task III. Do the training exercise. Виконайте тренувальну вправу.

https://wordwall.net/uk/resource/37009904

 Task IV*. Do the exercise in writing. Виконайте письмово вправу та надішліть мені на перевірку. (В. 2а,б с.74-75)

 2 a) Fill in the sentences with ‘who’ or ‘which / that’.

1 That’s the shop …     sells good sports clothes.

2 I’m the runner …      came first in the race.

3 He’s the doctor …     works in our local hospital.

4 Elen is the girl …      lives next door.

5 Red Cross is a charity organisation …      gives aid to countries

around the world.

6 Jenny likes Jim, ...     is an honest guy.

b) Fill in the sentences with

‘whose’, ‘where’ or ‘when’.

1 I like to visit places … nobody else goes.

2 The island … I go on holiday is a beautiful place.

3 I spoke to the woman … daughter I know.

4 Linda is the student … exam results were fantastic.

5 That was the year … I started playing the guitar.

6 This is the place ... your parents met each other for the first time.

 

 24.10.2025

Friday, the twenty-fourth of October

Task I. Write down the new words into your vocabularies and learn them.

criteria - критерії

a dignity - гідність

a reliability - надійність

to avoid - уникати

to judge - судити

to substitute - замінити

desperate - відчайдушний

shallow – мілкий, неглибокий

spiritual – духовний

Task II. Guess the type of each TV program (1-8). Choose the words from the box. (письмово)

a soap opera, nature & wildlife, the news, cartoons, TV adverts, science & technology, a sports program, fashion & style

1.    It gives you the most important political and other news. _______________

2.    It shows models on the catwalk. _____________________

3.    They usually show you things you must buy. ________________

4.    This show talks about cameras, computers and mobile phones. __________________________

5.    This one shows nature or animals. _____________________.

6.    Tom & Jerry and the Simpsons are _____________________.

7.    You watch football, basketball or tennis in _______________________.

8.    It tells the story of the lives and relationships of many members of a family. _______________

Monday, the twentieth of October

Lesson

Magic Box. Reading and vocabulary.

Task I. Write down the new words at p. 63 into your vocabularies and learn them. Запишіть нові слова у словники та вивчіть.

an excitement –  хвилювання

a network –  мережа

a tool – інструмент

to connect – підключити, з’єднати

to download – завантажити

to surf – серфінгувати

human – людина

native –  рідний

related – споріднений, пов’язаний

Task II. Do the training exercise.

https://wordwall.net/uk/resource/94884451/english/unlock-the-sentence-mass-media

Task III. Do ex. 2 at p.63. ( Поєднати слова із значенням, знати переклад.)

Task IV. Do ex. 3 at p.64 in writing. Add some more good and bad points. Виконайте в.3 на с.64. Допишіть по 2-3 твердження щодо позитивних і негативних сторін використання інтернету.

13.10.2025

Monday, the thirteenth of October

Task I. Write down the new words into your vocabularies and learn them. Запишіть нові слова у словники та вивчіть.

a belief – переконання, віра

a conclusion – висновок

an image – образ

a movement – рух

an opportunity – можливість

unemployment – безробіття

wealth – добробут

to consume – споживати

to enable – дозволяти

violent – насильницький, жорстокий

Task II. Watch the video-lesson. Перегляньте відео-урок.

https://www.youtube.com/watch?v=LDSPsiXkFKs&list=PLPLUeg39dgMwf3e9KhkTPqDU7I-I9ZMsD&index=13

Task III. Read the text of ex. 1 at p. 54-57. Прочитайте текст в.1 на с.54-57 та перекладіть.

Task IV. Do the test. Виконайте тест
https://vseosvita.ua/test/start/ifl416

08.10.2025

Wednesday, the eighth of October

Warming up:

1.    Are you interested in fashion? (yes/no)

2.    Do you follow in fashion? (yes/no)

3.    How much time you spend in front of mirror?

4.    Do your clothes influence your mood? (yes/no)

5.    Do you buy fashion magazines? (yes/no)

6.    Do you find make-up necessary for everyone? (yes/no)

7.    Are you satisfied with your wardrobe? (yes/no)

 

Task I. Write down the new words into your vocabularies and learn them. Запишіть нові слова у словники та вивчіть.

hostel – готель

item – предмет одягу

leather – шкіряний

message – повідомлення

sportwear – спортивний одяг

spiky – колючий

to provide – забезпечувати

to revolve – обертатися

 Task II. Read the texts of ex.3a) at p. 39-40. Прочитайте текст в.3а) на с.39-40

Task III. Complete the sentences. Доповніть речення, запишіть, прикріпіть на НЗ.

 1. At school I always wear my special suit – my _________.

2. I change my school clothes for   _______ when I get home.

3. When I go in for sports I wear my track suit and _________.

4. When I go to the theatre or to my friend’s party I put on my ___________.

5. In winter when it’s cold we put on warm clothes: _________.

6. When the weather is cool I wear my _________.

7. In hot summer I prefer wearing my ________.

8.When it’s raining I wear a ________with a hood, and _______.

 

Possible answers: school uniform, a T-shirt and jeans, trainers, best dress/suit, a coat, a hat, a scarf, boots, gloves and mittens, jacket, sweater and jeans, shorts, a T-shirt and sandals, raincoat and boots.

03.10.2025

Friday, the third of October

The Gerund.

Task I. Learn the rules.

Task II. Write the sentences. 

Use gerunds formed of the verbs to complete the sentences.

• clean, play, rain, smoke, make, cry, meet

• 1. Stop … so much noise. I am trying to work.

• 2. What`s that?—It`s a thing for … cricket.

• 3. When the boy broke his toy, he started … . 

• 4. He tried to give up …, but it was difficult.

• 5. When it stopped …, we went for a work.

• 6. I like … new people. 

• 7. She had finished … the flat by four o`clock.

26.09.2025

Friday, the twenty- sixth of September

Task I. Write down the new words into your vocabularies and learn them. Запишіть нові слова у словники та вивчіть.

hang-out [ˊhæŋaʊt] – гуляти з друзями (тусуватися)

outfit [ˈaʊtfɪt] – вбрання, зовнішній вигляд

software [ˈsɒftweə] – програмне забезпечення

trend [trend] – напрям, тенденція

victim [ˈvɪktɪm] – жертва

to grab [ɡræb] – хапати

to irritate [ˈɪrɪteɪt] – дратувати

casual [ˈkæʒʊəl] – повсякденний

fascinated [ˈfæsɪneɪtɪd] – зачарований

picky [ˈpɪki] – вибагливий

Task II. Watch the video-lesson. Перегляньте відео-урок

https://www.youtube.com/watch?v=5MrsP-qSRWQ&list=PLPLUeg39dgMwf3e9KhkTPqDU7I-I9ZMsD&index=7

Task III. Read the text of ex.2 at p. 28-29. Прочитайте текст в.2 на с.28-29.

Task IV. Answer the questions of ex.3 at p. 29 in writing. Дайте письмово відповіді на запитання в.3 на с.29. Прикріпіть на НЗ.

17.09.2025

Wednesday, the seventeenth of September

Task I. Write down the new words into your vocabularies and learn them. Запишіть нові слова у словники та вивчіть.

chatterbox – базікало (балакучий)

to admire – захоплюватись (кимось)

to complain – скаржитися

to prove – доводити

to rely (on) – покладатися на

gossipy – пліткувати

freak – дивний

wizard – майстер, чарівник

couch potato – домосід

Task II. Watch the video-lesson. Перегляньте відео-урок.

https://www.youtube.com/watch?v=Oq-M3m1DI5E&list=PLPLUeg39dgMwf3e9KhkTPqDU7I-I9ZMsD&index=5

Task III. Read the text of ex.5 at p.22-23 and translate it. Прочитайте вправу 5 на с.22-23.

Task IV. Do the test. Виконайте тест до 21.00 18 вересня.

https://vseosvita.ua/test/start/sya325

Wednesday, the third of September

Task I. Write down the new words into your vocabularies and learn them. Запишіть нові слова у словники та вивчіть.

although - хоча

injustice - несправедливість

digital - цифровий

the sense of humour – почуття гумору

Task II. Watch the video-lesson. Перегляньте відео-урок.

https://www.youtube.com/watch?v=gayZBuGh_O0&list=PLPLUeg39dgMwf3e9KhkTPqDU7I-I9ZMsD

Task III. Do ex. 2 at p. 6-7. Read Peter’s blog and find out if the statements on page 7 are true or false.